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八年级上册《学习描写景物》最新教案优质课下载
二、教学重点：
尝试多种角度描写景物
教学难点：
情景交融，描写景物
教学过程：
谈话导入，强调观察的重要
老师有几个小问题要问大家：
今晨的草丛里，可有露珠悬挂？
今早的太阳，可伴有云霄？
你们班的走廊里，养着几盆花？什么花正在吐露芳华？
小结：问题的答案并不重要，重要的是生活需要观察，学习需要观察，想要写好作文，更需要观察。
范文领路，融情入景
教师范文，体会写法及感情
学生齐读范文《秋》
老师高仿了朱自清先生的《春》，因此也染上了些文气，找一找你喜欢的句子，说说原因。（三四个学生说）
结合大屏幕，教师自评，并引出“融情入景”
讲授新课，学习写法
（一）视觉
大屏幕出示：油菜花田
学生观察，从颜色、形状两方面描述景物，先说后写。（找三四个学生说、读）
教师例文，学生齐读。
最美的风景在身边，交待图片景物取材家乡的油菜花田，引导学生热爱家乡，热爱观察。
听觉
播放声音片段,学生倾听。
指导学生从拟声词和联想两方面来描述声音片段。