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《永久的生命》教案优质课下载
2、把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。
教学重点难点
把握议论性散文的特点
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，激疑导入：
由当前新闻中著名主持人李咏先生、武侠泰斗金庸先生、13岁的孩子去世的消息，激发学生对生命的思考。
板书课题。
二、理清结构，感受生命的永久
1、请找出各段的中心句。
明确： 过去了的时间永不再回来。
人们却不应该为此感到悲观。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
2、理清各段之间的关系
明确：
生命易逝
生命永久
生命奇迹
3、出示知识卡片一
议论性散文之“议论性”：
观点明确
思维严密