八年级上册《永久的生命》优质课教案下载

八年级上册《永久的生命》优质课教案下载

3.领悟作者的思想境界，启迪学生树立正确的人生观、价值观。

学习过程：

新课导入：

有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。同学们,生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作者严文井的答案吧!

自学指导一：朗读课文积累词语。每人朗读一段，其他同学认真听并指出错误。

自学检测一：提问纠错

1.给下列加点字注音。

臼齿( ) 茸毛( ) 蔓延( ) 凋谢( ) 洗涤( ) 炫耀( ) 暂时( ) 消逝( ) 卑微( )

2.作者认为生命是怎样的？文章表明作者观点的语句有哪些？

3.最能表现作者情感的语句有哪些？

自学指导二：熟读课文，思考下列问题。

自学检测二：展示、交流、纠错。

第一段末尾,作者为什么说“我们都非常可怜”？

第三段中“分开来”“合起来”分别指什么？

最后一段“凋谢”与“不朽”矛盾吗？为什么？

拓展延伸：作者在课文第二段中把生命比作什么？有什么表达效果？你还可以把生命比作什么？

生命像一张画布,必须通过自己尽情的挥发,才能让画布充满缤纷的颜色。就像人的生命一样,必须通过自己的努力,才能创造出美好的未来。

生命像

当堂训练：从上面我们所说的生命像什么？自选角度，写一篇随笔。

课堂小结：生命是短暂的、易逝的,但它却是永恒的。我们要感谢生命,尊重生命,向生命的顽强不息敬礼,我们珍惜生命,就应向生命的高贵致以敬意,为生命全过程的每一分钟喝彩,用全部的热情创造无限的价值。