八年级上册《永久的生命》精品优质课教案设计

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知识与技能

积累重点词语，“臼齿”、“?茸毛”、?“蔓延”??、“凋谢”“洗涤”?、?“俯瞰”、“遏制”?

理解词语不同的作用。

理解本文的写作手法，“欲擒故纵”。

过程与方法

反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主题。

理解作者对生命本质的认识。

情感态度与价值观

思悟人生，能够积极乐观地面对生活。认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。

教学重点

学生能够对人物外貌进行描绘，用比较级对个性进行比较。?

教学难点

形容词比较级的规则变化。

教法

合作探究

课时：一课时

过程：

一、导入

有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！

二、展示：

1，生字难字

臼齿(jiù)??茸毛(róng)??蔓延(màn)??凋谢(diāo)洗涤(dí)?俯瞰(kàn)??遏制(è)

多音辨析

口号(hào)? ?颤栗(zhàn)

号? 颤