部编版《永久的生命》新课标优质课教案设计

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版 本：人民教育出版社统编教材

八年级（上册） 《永久的生命》

【设计思想】

【指导思想】 立足教材、结合学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观的

资料，调动学生浓厚的学习兴趣。这篇议论性的哲理散文，就是引导学生思考生

命的永恒。这类散文往往理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和

情感的熏陶。

【教学目标】

1、熟读课文，把握课文内容，理解作者观点。

2、通过默读、批注等多种方法来把握哲理散文的特点，理解作品的内容及作者的情感。

3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。

【学习重难点】

1、理解作者对生命的感悟。

2、精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。

【教学环境】

1、软件环境：PPT软件（多媒体课件）

2、硬件环境：多媒体教室、U盘。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入：有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，生命是短暂的，哪会有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作家严文井的答案吧！

【板书】 《永久的生命》

二、读通课文 把握语调

请同学们利用工具书读通课文，朗读时要注意语调的把握。

朗读指导：感情激烈处声音要响亮，语调高昂；感情平静处要读得深沉些。

三、读懂课文 质疑?感悟