八年级下册《送杜少府之任蜀州》新课标优质课教案设计

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3、情感态度与价值观：联系自身，学习古人克服困难、专心求学、刻苦自励的精神和意志，树立正确的苦乐观。重点难点1、重点：掌握文中主要实词和虚词的意义和用法，积累文言知识。

2、难点：掌握文中主要实词和虚词的意义和用法，积累文言知识。教学准备PPT课件 导学案教学过程教学环节集体备课个性备课第 一 课时

一、预习交流（独学）

【自学天空】 家长签字：

一、学习准备

1、给下列加点的字注音。

嗜学（ ） 砚冰坚（ ） 弗之怠（ ）逾约（ ）加冠（ ） 叩问（ ） 叱咄（ ）（ ） 俟其欣悦（ ）负箧曳屣（ ）（ ）（ ）皲裂（ ）媵人（ ）以衾拥覆（ ） 被绮绣（ ）（ ）容臭（ ） 烨然（ ）缊袍（ ）（ ）廪稍之供（ ）（ ）裘葛之遗（ ）（ ）冻馁（ ） 谒余（ ） 撰长书以为贽（ ）（ ）日再食（ ）

你还有不会读的字吗？

2、熟读全文，以读准字音、停顿，朗读流畅为准。

二、知识链接

1、作者简介:

宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人。明初文学家。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。至正二十年（1360），与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘，尊为“五经”师。洪武初主修《元史》，为总裁官，官至学士承旨、知制诰。后因牵涉胡惟庸案，谪茂州，中途病死。著作有《宋学士文集》、《孝经新说》、《送东阳马生序》等。

2、写作背景：

明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江到应天（今江苏南京）去朝见朱元璋时，正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，晓之以理，动之以情，作者对马生的殷切期望，寓于其中。

二、合作探究（互学）

【精彩课堂】　

（一）各种形式朗读课文。

（二）结合书下注释，借助工具书，疏通文意。

余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，每假

借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰

坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍

逾约。以是人多以书假余，余因 得 遍观群书。既

教学环节集体备课个性备课加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游， 尝 趋

百里外从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门

人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑