八年级下册《送杜少府之任蜀州》公开课教案下载

八年级下册《送杜少府之任蜀州》公开课教案优质课下载

　1、体会诗歌所描绘的意境。 　

　2、体会诗歌所表达的思想感情。 　

教学难点 　　

掌握作者的写作技巧 　

教学设计:

一、导入新课

由歌曲《送别》及图片导入。

“离别”总是给人伤感、惆怅的。江淹说“黯然销魂者，唯别而已矣。”有人说离别是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的绵绵情怀；有人说离别是十年生死两茫茫，千里孤坟无处话凄凉的哀哀回忆；还有人说离别是别时容易见时难，流水落花人去也的切切思念。

在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，所以“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。由于文人天生多愁善感，面对离别，就会更加显得失魂落魄。因此大多数离别诗，带上了凄凉哀婉缠绵之情。

那么是不是所有的送别诗都如此的凄凉哀婉缠绵呢？今天我们就带着这个问题来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》，来体会一种别样的送别情怀。

二、作者简介

多媒体展示（一学生朗读）

三、解题

本诗是他的代表作，这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗，那么这位博学多才却英年早逝的诗人，究竟在这首诗中诉说了一种怎样的离别之情呢？

四、赏析诗歌

范读诗歌，学生齐读

赏析诗歌内容

首联

结合词义理解句意

首联交代了什么？

分别的时间、地点及友人的去向

千里之外的蜀州，诗人能“望”见吗？

“望”表现了诗人对朋友的恋恋不舍及对今后生活的关心。（板书;首联：非远别）

颔联

理解句意