八年级下册《送杜少府之任蜀州》集体备课教案设计

八年级下册《送杜少府之任蜀州》集体备课教案优质课下载

教学重点：目标1.

教学难点：目标2.

教学方法：朗读、研讨。

课时数：1课时。

教学过程：

创设情境，故事导入：

初唐时期，有一位官员叫王扶志，家里有个儿子。非常聪明，才智异于常人，宛如神童。一天家里来了客人，看见这位公子正在研墨。磨好墨，就上床睡觉了。客人感觉非常奇怪。就和王扶志说：“你家公子磨好墨，不写字，却上床睡觉。这是什么学习方法？”王扶志听了之后，笑着说：“这正是小儿的学习习惯，研好墨，上床构思，起床写作一气呵成。”客人听后很是赞叹，贵公子的确非同寻常啊！这个孩子就是著名的诗人王勃。今天我们就一起学习王勃的这首《送杜少府之任蜀州》。

作者简介 王勃（650—676），字子安，绛州龙门人。唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。位于“初唐四杰”之首，代表作品有《滕王阁序》等

朗读诗歌

自由朗读

解决断句；学习生字：城阙（què） 宦游（huàn） 歧路（qí）

示范读

个别读

齐读

翻译课文：

这是一首抒发离别之情的五言律诗，本篇为唐代赠别名作，是王勃在长安送友人去四川时所写。杜少府，作者的朋友。少府，官名，县尉的别称。之，往。蜀州，地名，今四川。

大屏幕展示每句重要实词，同学翻译实词，翻译句子。

提问学生；

齐读翻译。

三、品味感受：

1、“城阙辅三秦，风烟望五津。”——首联点出了送别之地和杜少府上任的地方。两个好朋友即将分别两地，为下文抒情奠定了基调。诗人出于对朋友的依恋和关心，借描写两个地方的形势与风貌，在展现雄浑开阔的境界中隐含着依依惜别之情。

2、“与君离别意，同是宦游人。”——颔联写劝勉友人，不作哀伤之别，同时也是自勉，既蕴含着作者送行的深情厚意，又表现了他旷达的胸怀。

3、“海内存知己，天涯若比邻。”——颈联抒写真挚的友情，劝慰杜少府不要为远离朋友而伤感，因为山高水远不能阻隔知己朋友的感情。语言形象凝炼，饱含深情，富有哲理，一洗以往送别诗中的伤感，代之以豁达的感情，给友人莫大的安慰鼓舞。

4、“无为在歧路，儿女共沾巾。”——尾联，以“无为在歧路，儿女共沾巾”互勉。劝友人要心情舒畅地到任，不要像青年男女那样哭哭啼啼，沾湿佩巾。

四、合作探究：