《18 在长江源头各拉丹冬》优质课教案设计

《18 在长江源头各拉丹冬》教案优质课下载

情感态度与价值观：学习作者探索大自然的坚强毅力，激发对大自然的热爱之情。

教学重点:把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。

教学难点:1．感悟文章形象生动的语言，学习其表达技巧。

2．学习作者按照空间转换的顺序多角度写景的写作方法。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、新课导入

长江如黄河一样是我们的母亲河，它用甘醇的江水哺育着中华儿女。这条美丽而神奇的江河是多么让人亲近啊！同学们，你们知道长江发源于什么地方吗？它的源头是什么样的呢？今天，我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，去领略那里奇异的风光吧！三、自主预习

1．作者介绍

马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。一级作家、编审。她的作品曾多次获奖。其代表作有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。

2．检查预习

(1)订正字音

裸露(lù) 黧黑(lí) 棱角(lénɡ)

刀削(xiāo) 骤然(zhòu) 演绎(yì)

隆冬(lóng) 磅礴(páng) 接踵而至(zhǒng)

霹雳(pī lì) 冻疮(chuāng) 大煞风景(shā)

丛莽(mǎng) 砾石(lì) 虔诚(qián)

咒骂(zhòu) 蠕动(rú) 眩晕(xuàn)

蜷卧(quán) 腈纶(jīng lún) 呼啸(xiào)

静穆(mù) 懈怠(dài) 蜿蜒(wān yán)

敦实(dūn) 皱褶(zhě) 熠熠烁烁(yì shuò)

挪动(nuó) 衰竭(shuāi) 漫溢(yì)

eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(露宿?lù?,露马脚?lòu?)) 　　　 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(晕倒?yūn?,月晕?yùn?))

eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(煞尾?shā?,煞费苦心?shà?)) 　　　 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(省劲?shěnɡ?,自省?xǐnɡ?))