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《18 在长江源头各拉丹冬》最新教案优质课下载
2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的神奇壮美。
3.通过作者的见闻和感受，体会作者对各拉丹冬雪的敬畏和面对困难乐观积极的态度。重
点理解游记的特点，感受自然的魅力。
难
点多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的神奇壮美。
关
键学生出
席情况班级人数54缺席人数程序与内容师生活动修改补充计划时间
一创设情境
1播放《再说长江》格拉丹冬的视频
2作者及作品
出示学习目标
1. 整体把握文章内容，理清文章脉络感受自然的魅力。
2.学习按一定顺序，移步换景写法，来突显各拉丹冬雪山的神奇壮美。
3.学习作者敬畏自然和面对困难乐观积极的态度。
二、目标教学
一整体感知
考考地理知识世界三大长河有哪些？尼罗河、亚马逊河、长江，今天我们就一起感受青藏高原格拉丹冬雪域高原的壮美景色。
教师利用多媒体，大屏幕播放纪录片《再说长江》格拉丹冬的视频
让学生说说观后感受。
大屏幕出示学习目标，学生齐读明确本节课所学的重点要求。
长江发源于世界屋脊之称的青藏高原的唐古拉山格拉丹冬西南侧，作者马丽华，山东济南人，现任中国藏学出版社总编辑，长期从事《西藏文学》的编辑工作。有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇纪实散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、《走过西藏》等。本文选自《藏北游历》她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。
作者经历过翻车骨折，她说如果不拍纪录片藏北高原，她是不可能走遍十几个地方......
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