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《18 在长江源头各拉丹冬》优质课教案下载
3、情感、态度与价值观
体会作者在描写壮美景观中所融入的热爱青藏高原的情感。激发热爱自然，热爱祖国的情怀。
重点?学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。
难点?在写景的过程中，融入自己的情感。
教法?朗读法，讨论法。
教具?多媒体课件。
一、导入
同学们，今天我们一起来学习第18课《在长江源头各拉丹东》。请同学们打开书100页，读书下注解①。各拉丹东，是青藏高原唐古拉山脉最高的一组雪山。各拉丹东；藏语的意思为高高尖尖的山峰，是我们的母亲河长江的发源地。
二、走近作者
马丽华，山东济南人。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
三、读课文
本单元是游记单元，我们已经学过了17课《壶口瀑布》。对于游记我们并不只是局限于现代文阅读。我们还学过《桃花源记》、《小石潭记》都是游记。阅读游记不仅仅要欣赏景物描写，还要读出观景者的情感甚至整个内心世界。只有这样才能真正的理解景物。本着这个原则我们一起来读课文。
（一）朗读课文（请同学们根据要求朗读课文）
结合学案上的字词读准字音，读顺句子。
小组内交流识字方法。说说你有什么好方法可以记住这些字的字音、字形。
黧黑（lí） 砾石（lì） 虔诚（ｑián） 磅礴（páng bó）
雕塑（sù） 眩晕（xuàn） 腈纶（jīng） 演绎（yì）
裸露(luǒ lù ) 冻疮(chuānɡ)霹雳(pī lì) 蠕动( rú )
蜷卧(quán) 皱褶(zhě ) 刀削（xiāo） 棱角（léng）
草坝子(bà ) 气喘吁吁(xū ) 熠熠烁烁( yì shuò )
接踵而至（zhǒng） 历历在目（lì） 安营扎寨 （zhài）
驻防：原指军队驻扎防守。文中指停留的意思。
虔诚：是指恭敬而有诚意的态度。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
懈怠：松懈懒散。