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八年级下册《18 在长江源头各拉丹冬》集体备课教案优质课下载
教学目标
1、了解游记散文的特点；
2、引导学生通过多角度品味语言，感受雪域高原的壮美景色；
3、体会作者细腻而丰富的情感，激发学生热爱自然、热爱祖国的情怀。
教学重点
了解游记散文的特点；
教学难点
体会作者对自然的赞美、敬畏之情，对人类探索精神的讴歌。
教学方法:
朗读法、批注法、品析法、讨论归纳法
教学过程：
一、 情境导入（2分钟）
展示各拉丹冬雪域高原美景图片，激发学生的兴趣和向往。
二、揭示课题（2分钟）
大家从课题中获得了哪些信息？
三、了解文体（3分钟）
1、这篇文章的体裁是（游记散文）。
2、什么是游记散文？
游记散文是散文的一种，是作者写游览途中的所见、所闻、所感、所想的文章，即游踪、美景和情感共同构成的游记散文。
四、阅读品鉴（30分钟）
（一）明游踪
这篇游记散文，以地点的转换为顺序，以作者的游踪为线索来写的，现在请大家速读课文，勾画圈点出表示地点的词语，明确作者的游踪。
明确：第一天? 草坝子——砾石堆——冰山——冰窟
? 第二天?? 冰塔林
（二）品语言赏美景