八年级下册《以和为贵》公开课教案下载

一、教学目标

知识与技能

1.学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。

2.合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。

过程与方法

1.搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。

2.利用工具书和网络，理解 “和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。

情感态度与价值观

1.通过开展这次活动，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。

2.弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。

二、教学重点

1.搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。

2.合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。

教学难点

通过开展这次活动，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。

教法学法

资料搜集法、讨论探究法、感悟实践法。

三、教学课时

1课时

四、教学过程

导入新课

无处不在的“和”

图片展示 和平共处五项原则 和谐 故宫三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)

新课

一、探“和”之义

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》

和者，无乖戾之心;同者，有阿比之意。 ——朱熹《四书章句集注》

“和”与“同”的道德范畴

“和”与“同”的哲学范畴

现实意义

1.在经济全球化的今天，“和而不同”这一两千多年前的古老观念仍然具有强大的生命活力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。

2.国家提出构建社会主义和谐社会，并把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，这反映了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，也体现了我们党对中国优良传统文化的继承和发扬。

在了解了和与同的不同内涵之后，想一想，“和而不同”对于当今世界的一些国际性事件或者我们的学习生活等有哪些现实的指导意义?

二、寻“和”之用

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节，亦不可行也。”

观看视频 ：负荆请罪 万隆会议

请听歌曲《和为贵》演唱：刘和刚

三：为“和”宣传(拟标语)

四、学以致用——班级讨论会

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、布置作业

搜集古今中外有关以和为贵的故事，并就其中一个故事谈谈你的感想，写在作文本上。

六、板书设计

一、探“和”之义

以和为贵 二、寻“和”之用

三、为“和”宣传

四、学以致用

七、课后反思