部编版《21 智取生辰纲》优质课教案设计

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3.找出文中表现天气炎热的句子，并分析其作用。（难点）

教学过程

激趣导入

我国的四大名著有哪些？（《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》）。有人给了他们一个最简略的说法：《红楼梦》讲的都是女人，《三国演义》讲的都是军人，《西游记》讲的都不是人，《水浒传》讲的都是男人。今天，我们就来讲讲《水浒》里这些男人间发生的其中一个故事——《智取生辰纲》。

预习检测

同学们预习了课文，请回答下面两个问题：

1.“生辰纲”是什么？

2.“生辰纲”是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？

自主探究

1.文中以“生辰纲”的争夺为中心事件，一方在明，一方在暗，那谁在明谁在暗呢？杨志要做什么？吴用等人又要做什么？由此，请同学来说说小说的明线和暗线分别是什么？

明线——杨志押送生辰纲 暗线——吴用智取生辰纲

2.吴用为了夺取“生辰纲”，进行了一番精心策划，请同学们快速浏览课文，同桌讨论，看看吴用是如何取得生辰纲的？请根据提示梳理出主要的故事情节。

杨志押送金银担——七雄贩枣蒙杨志——白胜卖酒诱军官——吴用巧下蒙汗药——官军上当饮药酒——英雄智取生辰纲

合作探究

杨志一行是在什么季节押送生辰纲的？这个季节给人最大的感受是什么？（热），请四人小组，在文中划出描写天气酷热的句子，思考并讨论这些句子在文中有何作用？

1.抽同学朗读勾画的句子。

2.出示例句：“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。”（暗示押送生辰纲必定困难重重）

3.小组内讨论以下几个句子的作用：

（1）正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

（2）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。

（3）看看日色当午，那石头上热了，脚疼得走不得。

描写天气炎热属于小说三要素中的哪一个要素？（环境）环境又分为自然环境和神会环境，我们刚才所找的是自然环境的句子，下面，请同学们来找找描写当时社会环境的句子，并说说它的作用。

1.农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

2.老都管喝道：“杨提辖且住，你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我诺诺连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得草芥子大小的官职，值得恁地逞能。

3.请同学归纳小说中环境描写的作用。