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部编版《敬畏生命》最新教案优质课下载
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生初一年级的学生稚气未脱，开始思考一些问题，既有一定的依赖性，也有一定的独立性。解
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材内容标准本课是部编教材的第八课的第二框题，起着承上启下的作用。生命教育是本书的新增内容，也是本书的核心，需要教师运用新教材，收集贴近学生和生活实际的事例和一定的活动体验来感悟生命、敬畏生命和珍惜生命，以此来传递正能量，进行生命教育。教学目标情感态度价值观目标认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。能力目标能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。知识目标懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切；了解生命之间的休戚与共；理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。教学资源网络查阅资料、学生手画的思维导图与设计的主题手抄报、课外阅读的资料等。教学重点1.了解生命之间的休戚与共。
2.理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。教学难点1.了解生命之间的休戚与共。
2.理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。解
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法教学方法运用多媒体进行教学，采取小组分组讨论、展示，学生自主、合作、探究的方法，充分发挥出学生的作用，学生做一定的课前准备，教师进行小组的实时指导，尽量做到充分预设，凸显思想品德学科教学的模式，提升学生的思想品德学科的核心素养。教学手段多媒体教学准备课前，学生查阅网络，准备资料。
课前，学生画出思维导图，并画好手抄报。
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程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成
导入新课【探究与分享一:生命大营救】2016年11月6日11时许，河北保定蠡县中孟尝村6岁男童跟着父亲在地里收白菜时，不慎掉落枯井中。这口井约40米深，30公分宽。
思考问题教师通过呈现图片，播放视频，提问问题，直接导入新课。学生看视频、图片，思考，和回答问题。激活学生思维，激发学生兴趣，营造思考的氛围。探究与分享活动【探究与分享一:生命大营救】
思考问题：
1.虽经过大家奋力救援，孩子还是没有救活,你觉得值得么？请说出你的理由。
2救援行动的爱心单
教师通过呈现图片，播放视频，提问问题，归纳出敬畏生命的原因。学生讨论，思考，回答问题。以问题的形式，激发学生深度思考，敬畏生命的原因。探究与分享活动【探究与分享二:寻找最美人物】
5月30广西玉林市消防支队名山中队日凌晨，在灭火救援战斗中，指导员杨科璋怀抱一名两岁大的女孩踩空坠楼。从高空坠楼时他紧紧抱住女孩，保住了女孩的生命，自己却壮烈牺牲，年仅27岁。教师通过呈现资料与图片，寻找生活中最美人物，归纳出敬畏生命的原因，敬畏生命，并不意味着自己生的重要性，别人的生命同样重要。学生分享自己查到的事例，并思考，回答问题。以学生查阅的资料进行分享，教师引领学生深度思考，敬畏生命的原因。探究与分享活动【名言分享】
每人查找关于敬畏生命、珍惜生命的名言三条，课堂上分享名言。
教师引导学生名言体现的道理，分享，思考敬畏生命，要爱惜生命，生命的价值高于一切。学生分享自己查阅到的名言。