七年级上册《敬畏生命》优质课教案下载

七年级上册《敬畏生命》优质课教案下载

学情分析：七年级的学生由于受年龄、知识水平和成长环境单一的影响，普遍缺乏对生命的认识和理解。我们边远山区外出务工家长比较多，孩子由爷爷奶奶管理或妈妈单独管理的多，受独生子女环境等综合因素的影响，孩子在被宠爱的环境中长大，缺乏责任心、自私自利和个人中心主义较为普遍。当遇到他人生命有危险时漠视生命的现象已经成为社会需要正视的问题，因为一些细小矛盾选择轻生的个案时有发生，涵养学生对生命的意识，对生命的教育迫在眉睫。

重点：理解生命价值高于一切。

难点：正确处理有关生命的实际问题，学会尊重关爱生命。

教学过程：

活动1、播放展示有生命和无生命的视频

教师引导学生明白：有生命的世界才是美好的，所以我们更应该正视生命的价值，作为地球的主宰我们应该对生命有一种正确的态度____敬畏生命，以此引入课题：《敬畏生命》

活动2、播放关爱小鸭生命的视频

让学生思考交流观后感，并分享观后感，学生发言后教师明确生命至上，生命没有贵贱和物种分别。教师设问过渡：生命是宝贵的，但生命会遇到有一些我们意想不到的挑战，比如地震、泥石流等等自然灾害，引入下一个活动。

活动3、播放“5.12”汶川大地震中全国人民万众一心拯救生命的视频

学生看完视频后思考交流并分享观后感，学生回答后教师总结：当人的生命遇到不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命的脆弱和艰难；但当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏时，我们又体会到生命的崇高与力量，对于生命我们要有一种敬畏心态，我们要有一种生命大于一切的正确态度。

活动4、播放2005感动中国魏青刚大海救人视频

学生思考：不顾个人安危去救他人是不是不爱惜生命的表现？学生讨论回答后教师归纳总结，当生命遇到危险的时候我们要见义勇为，但也要见义巧为。

活动5、教师播放魏青刚采访视频

教师明确：生命至上，并不意味着只是看到自己生命的重要性，“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。教师设问过渡：当生命遇到人类毫无止境的欲望，生命的结局是什么过渡下一环节。

活动6、观看人类对生命的不法侵害图片系列。

教师呼吁：地球生态环境日益恶化，生命受到挑战，人类更应该尊重生命树立敬畏生命意识。

活动7、播放《拯救地球》剪辑视频，学生总结本课所学。