部编版《敬畏生命》公开课教案下载

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能力目标：学会结合社会热点问题观察、思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。

情感、态度与价值观目标：培养敬畏生命的情怀，珍爱自我生命、关怀和善待身边其他人的生命的情感。树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。

【教学重点】

敬畏生命，与他人生命休戚与共。

【教学难点】

生命至上的内涵。

【教学方法】

为培养学生主动学习的习惯，最大限度地发挥学生主体作用，实行六环节教学法，通过“预习互教—情境导学—自学交流—展示点评—辨析感悟—拓展升华”等环节，构建灵动政治课堂，促使学生灵手主动、灵思互动，达到灵魂触动的境界。

【学习方法】

通过对各种情境材料进行探究分析，形成一定的理性认识，为后面的理论与实践的结合奠定基础。在此过程中培养学生的辩证思维能力，促使其养成理论联系实际的思维习惯。

【教学过程】

【预习互教】

课前一周，课代表布置两个学习小组收集关于“5.12”汶川地震大营救的背景资料。以小组为单位，分别结合《生命至上》、《休戚与共》两个目题内容，排练课本剧，或制作简易课件，要求紧扣教材知识，设计相关问题。课代表提前一天验收，确保相关小组能够派出代表上讲台展示、讲解。

【情境导学】

图片展示：2008年5月12日，山川抖动、大地战栗，霎那间的震撼撕碎了绿色的家园，万千幢耸立的大厦化作断壁残垣，无数个鲜活的生命瞬间撒手人寰……汶川大地震烈度达11度，严重破坏地区超过10万平方千米，其中极重灾区共10个县市，较重灾区共41个县市，一般灾区共186个县市。

播放视频《重建聚园镇中学大行动》，回顾抗震救灾实况，引导学生理解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”今天，我们就一起来重温汶川大地震给我们上的这堂生动的生命教育课。

【自学交流】

课件展示预习提纲：

1.我们为什么要对生命有敬畏的情怀？

2.结合汶川地震大营救，谈谈你是如何理解“生命至上”的？

3.我们应该如何敬畏生命，与他人的生命休戚与共？

各小组对照预习提纲预习。布置了展示任务的小组进行组内预演，交流自学成果。

【展示点评】

小组展示课本剧，解读《生命至上》：4月5日，清明节期间，两位母亲带着孩子随同灾区群众前往汶川地震遇难者公墓祭奠地震遇难者和逝去的亲人。（旁白：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。）

第一篇：敬畏生命