七年级上册《敬畏生命》新课标优质课教案设计

七年级上册《敬畏生命》新课标教案优质课下载

三、学情分析

进入初中以来，学生对于生命的思考发生了很大的变化。这些变化都源于对于生命的敬畏。在人的一生当中，生命都是值得思考的命题，在初中这个阶段，学生会面临很多新问题。我应该如何看待自己生命？我应该如何看待他人的生命？我的生命与他人生命的关系？这些成长中的学生发展过程中常见的新问题，是人生成长赐予的礼物，是一个人从儿童阶段向成年人角色做准备的重要机遇。 “敬畏生命”，通过生命坚强与脆弱的对比，开启敬畏生命的主题，引领学生认识生命的珍贵性，以及对待他人生命甚至是大自然生物的生命的关爱。爱自己，爱他人，爱自然，推己及人，达到道德的最高境界。

四、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命，珍爱生命的情感。

2.能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。

3.知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。

五、教学重点

生命至上。

确立依据：对于成长中的学生来说，敬畏生命是一个沉重的话题。在人生的长河中，在匆匆的街头上，需要守护自己的健康，当有人关心学生飞的高不高的时候，需要有人关心他们飞的累不累。生命是最重要的，因为人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，那是自然赋给人类去雕琢的宝石。生命至上才会尊重生命，尊重自然。

六、教学难点

正确处理生命问题，学会关爱他人。

确立依据：生命问题贯穿在人类生命的始终。能够正确处理生命问题是一个人能够走向自尊自强的一个必然经历。学会关爱他人是一个人能够处理好他人与集体关系的一个重要条件。如果处理不当，轻则影响学生心理成长，重则危及学生生命。

七、教学方法

活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

体验式教学法：联系学生生活实际，通过自己对生命的体验活动，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。

八、教学流程

栏目名称教学过程设计意图

认

真

聆

听【新课导入】生命初体验

师：穿梭在匆匆的街头，有谁会守望你的健康？总有人关心你飞得高不高，但却有谁会在乎你飞得累不累？在忙也不要忘了自己的健康，毕竟人最宝贵的是生命，生命对于每个人呢只有一次，那是自然赋给人类去雕琢的宝石，所以，请关爱生命吧，就从敬畏生命开始，下面我们一起来学习新课——敬畏生命用老师读白的方式，唤起学生对生命重要性的关注，通过当今社会工作学习生活压力的描述，使学生初步有敬畏生命的体验。

运

用