部编版《 守护生命》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：

通过猜字谜，观看视频，小组合作探究，材料分析等方式培养学生的观察、分析和理解的能力，引导学生学会自主学习、合作学习和理性思考，具备一定的自我保护能力、提高安全防范能力和调控情绪的能力。

3、情感、态度和价值观目标：

树立守护生命的责任意识，增强安全意识。养成健康的生活方式，对生命负责，养成健康积极的人生态度。追求真、善、美，对优秀的中华民族文化和民族精神产生认同感和归属感，发扬民族精神和爱国情怀。

【学情分析】

初一的学生自制力不强，需要引导学生重视良好生活习惯的养成，并且理解爱护身体和养护精神的重要性。明确这是一种对自己生命负责的态度，并乐于落实到行动中。学生的安全意识和自护能力也有待提高，在这种背景下，进行守护生命教育是非常必要的。

【教学重点和难点】

教学重点：爱护身体。

教学难点：养护精神。

【教学方法】

自主学习法、启发式教学法、合作探究法

【教学用具】

教材、多媒体课件

【教学过程】

猜字谜导入

教师：在上新课之前呢，老师想和同学们一起做个小游戏——猜字谜。

展示四条字谜的谜面:①繁星出现日下山。②村中无树天降金。③驴马丢失手替代。④签订合同在节后。（这四条谜底分别是“生”“守”“护”“命”）

提醒学生四条谜面每条分别对应一个字的谜底。

教师提问：“通过这些谜底，请同学们来告诉老师，我们今天要一起学习的内容是?”

学生：“守护生命。”

（设计意图：通过猜字谜的方式可以轻松引出主题，还能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。）

（过渡）教师：“非常好，这节课我们就来探讨第九课第一框题《守护生命》。”

二、新课讲授

教师引导：“守护生命首先要关注和爱护我们的？”

学生：“身体。”