七年级上册《 守护生命》新课标优质课教案设计

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2.初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。七年级的学生已经有了一定的情感体验能力和发散思维能力，对生命世界并不陌生。一方面他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又比较缺乏对生命领域的探索与思考。所以围绕“生命”话题，开展活动，能有效地唤醒学生内心深处对生命的心理体验，从而很好地达到师生参与、感知、互动的教学效果，同时能进一步帮助他们正确认识生命， 形成正确的生命观。个别学生在生活中容易受到国内外不良思潮的影响，迷失精神家园，而且大部分学生对中国传统文化只停留于书本的考试内容，没有真正的理解中华传统文化对自身，社会，国家的意义，没有真正意识到继承民族文化和发扬民族精神是这一代人的使命。

教学目标

【教学目标】

1、情感、态度和价值观目标：珍视生命，对生命负责，养成健康的生活方式，爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。

2、能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护，学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。

3、知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法，知道怎样养护精神。

重点难点分析

重点：养成健康的生活方式和珍视自己的肉体生命，掌握基本的自救自护方法

难点：精神发育和物质生活条件的关系，守护精神家园，发扬民族精神

过程与方法

通过创设活动情境让学生积极参与教学活动中，运用角色扮演法、小组合作法、表演法等方法，结合现实实例，让学生了解如何守护生命。

六、教学工具

多媒体、课件、生命检查报告

教学过程

教学环节

师 生 活 动 设 计

设 计

意 图

教 师 活 动

学生活动

课前准备

查找相关资料

搜集自救和传统文化知识

培养查阅资料的能力

环节一