七年级上册《 守护生命》集体备课教案设计

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二、重点：爱护身体。

三、难点：如何在艰苦的情况下养护精神。

四、教学过程

1、导入

视频导入，利用2008年5月12日四川汶川地震的视频导入，观看视频后，你有什么想法？

学生：生命太脆弱了，我们要爱惜生命。

师：的确，当生命遭遇灾害，顿感生命的脆弱，所以我们要更加爱惜生命。今天我们走进第九课珍爱生命第一框守护生命。

人的一生中有很多重要的东西，比如车、房子，金钱，权势---------那么，你认为什么最重要？

学生：健康

师：的确，健康是1，其他都是零，只有1在，其他才有意义，1倒下了，就什么都没有了

所以在生命中健康最重要。

了解世界卫生组织给予健康的定义。

怎样爱护身体呢？小伟熬夜看球的行为是不是爱护身体？

总结：爱护身体要养成健康的生活方式.

有哪些生活方式是健康的。师介绍

实例我们知道生命是宝贵的但是也有一些外力因素会让我们放弃生命，这种做法是否是爱惜生命的表现！

任何不珍视肉体生命的行为都是不负责任的行为，我们要珍视肉体生命是热爱生命的表现。

外在因素也会使我们的生命受到威胁，例如，自然灾害和人为灾害，有的灾害能避免，有的灾害避免不了，但是，当灾害来临，掌握正确的自护自救方法，会使我们在灾害发生时将损失减小到最低。

掌握一些基本的自救自护方法，增强安全意识和自我保护意识。

总结：怎样爱护身体？

导语：臧克家有的人死了，他还活着，为什么？

活动102页分享、为什么儿童绘画被称为“人类文化皇冠上的钻石”？

总结：精神发育与物质发育的关系是什么？

精神发育离不开民族传统文化的熏染。

中华传统文化知多少？