七年级上册《 守护生命》新课标优质课教案设计

七年级上册《 守护生命》新课标教案优质课下载

生活化教学法：在设计教学环节的过程中，回归生活，从生活中来，到生活中去，与生活实际息息相关，从而让课堂焕发生命的活力，使学生能更好地懂得生活、理解生活，做生活的主人。七、教学过程教师活动学生活动设计意图沙画视频 导入新课：

PPT播放沙画视频。

教师导入：有些人认为地位、金钱高于健康，但实际上地位、金钱只是“一”后面的零，生命没有了，其他一切都是零。所以，生命才是最宝贵的，生命的价值高于一切。我们要关注健康，珍视生命，守护生命。学生看视频。思考沙画告诉了我们什么？思考后积极发言。

用中国传统优秀文化沙画导课，形象、直观的视频画面，能诱发学生产生揭秘的意识，激发参与的热情，震撼学生的心灵，让他们发自内心地认识到生命的可贵，从而懂得用实际行动去守护生命。 （二）出示目标 指明方向：

PPT出示学习目标。学生齐读目标，明确学习任务。为学习指明方向，提高学习效率。 （三）自主学习 夯实基础：

教师巡视学生自主学习情况，并适当进行指导。学生认真自学，独立思考问题，将答案在课本上标出，疑问用问号标出。 指导学生积极思考问题，让学生学会学习，提升学生的自主学习能力。 （四）合作探究 精心点拨：

板块一：爱护身体

活动一：记者连线

教师课前给学生发放调查问卷，对学生的生活方式进行调查。

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 你经常吃烧烤或膨化食品吗?对你有什么影响?

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 当你口渴是，你选择白开水还是饮料？为什么？

= 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③ 你有过为了玩游戏、追剧或看球赛熬夜的经历吗?对你有什么影响?

= 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ 你从刚才采访中悟到了什么？

教师引导学生区分生活中不健康的生活方式和健康的生活方式。

多媒体呈现结论：关注身体状况，养成健康的生活方式。

活动二：社会观察

教师PPT出示关于青少年自杀的案例。教师要对学生回答情况进行点拨。

多媒体呈现结论：关注内在感受，珍视自己的肉体生命。

活动三：数据分析

多媒体展示材料：“据统计，全国平均每年约有16000名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通和食物中毒等事故。除去不可预见的自然灾害外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手。”

多媒体呈现结论：增强安全意

识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。

活动四：火眼金睛

多媒体展示图片：我们本校为增强学生的安全意识开展的一系列安全培训及应急演练。

教师考考学生，PPT出示灾害逃生和险情救护的方法，在给出的方法中设置一些错误做法，让学生找出欠妥的做法并纠正。