部编版《 守护生命》优质课教案设计

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　　二、教学重难点

　　守护生命要做的爱护身体和养护精神。

　　分析：初一的学生对于生活习惯问题认识不深，自制力差；需要引导学生重视良好生活习惯的养成，并且理解爱护身体和养护精神的重要性，明确这是一种对自己生命负责的态度，并乐于落实到行动中。

　　三、教学过程

首先请大家来一段视频，视频传达了什么信息？生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的温暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。今天，我们要学习的课题是守护生命。板书：守护生命

那在同学们的日常生活中会不会也有一些不健康的生活习惯呢？生活节奏的加快，现代人的身体很多都处于亚健康的状态。但毛主席说过：“身体是革命的本钱”，接下来，我想请同学思考一下，我们可以培养哪些健康的生活方式来爱护身体呢？同学以四人小组为单位，可以是你了解的，也可以是你家庭当中的，来跟我们分享你所知道的健康生活方式。看来各位都是健康达人啊。其实在我们校园里也随处可见这些画面。所以，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。这是我无意拍到的一张照片，你怎么看？在有能力的情况下，对他人生命的守护，也是一种负责任的表现。

中午，学校举行疏散演习，这是同学们冲出宿舍奔向操场的画面。你认为学校举行疏散演习的目的是什么？确实如此，生活中我们会面对一些不可抗拒的自然灾害或人为灾难，我们需要警钟长鸣，增强安全意识。意识很重要，但我认为科学有效的自救自护方法更重要。因为灾难真正发生时，只有依靠这些方法我们才有可能保全自己，把损失降到最低。现在很多家庭都住的电梯房，大家有没有电梯被困的经历，遇到电梯事故，我们该如何自救自护呢？夏天溺水事件也是危害青少年生命安全的常发事故。溺水事件发生，我们要如何自救自护或者是如何救助他人呢？

古语云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也，影响我们身体健康的因素涉及方方面面，无论是平时的日常生活中，还是面临突发的灾难，我们都要去关注自己的身体状况，爱护身体，延长生命的长度。

期中考试结束，有位同学跟我微信，我们来听听看。你如何看待他守护生命的方式？生活中遇到挫折在所难免，分数虽重要，健康更可贵！世界卫生组织对健康的定义说明，我们不仅要关注身体健康，还要关注心理健康。让自己身心愉悦，这也是对生命的一种守护！

那么在日常生活中，同学们遇到挫折，不如意的事情，你会采取什么方式来调节呢？同学们都很棒，都找到了一些适合自己的方式去调节身心。让同学们拥有良好的健康心理，学校也非常重视学生这方面的需求，学校开设了三十多种兴趣课程，供大家选择，让大家在玩中学，在学中玩。我想了解班上同学都参加了哪些课程，说说你的体验和感受？

很羡慕大家有这样学习的机会，巴金曾说过：“人不是单靠吃米活着的。”你如何理解这句话？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。养护精神，提升生命的高度。

作为江科学子你们是幸福的！学校的各种活动滋养着你们的精神。有这样一群人，他们在大山深处，条件极其艰苦，我们一起来看看他们的生活。身处这样的环境，你觉得他们还能拥有精彩的生命吗？请大家继续看图片，这就是图片当中的大眼睛女孩，她没有放弃，通过自己的努力，她现在是共青团安徵省委副书记，不仅仅是大眼睛苏明娟，还有许许多多这样的少年，他们乐观坚强，用自己认真，勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。奉献他人，实现生命价值。让我们的生命有亮度！

通过今天的学习，大家有什么收获？生命是宝贵的，我们应爱护自己，守护生命；爱护身体，延伸生命的长度；养护精神，提升生命的高度；懂得奉献他人，实现生命价值，做一个有生命亮度的人！愿大家好好守护生命，拥有美好的未来！

最后我想让大家给自己的家庭制定一份家庭健康计划，用我们今天的所学，告诉我们的家人，如何更好的爱护身体，养护精神，守护生命。请大家结合自己的家庭实际情况，制定出适合自己家庭的健康计划！