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《 守护生命》优质课教案下载
1.在教材中的地位和作用
《守护生命》是2016年人教版教材的第四单元第九课第一框的内容。本单元内容依据《新课标》中“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”内容编排，重点引导学生对生命进行探索和思考，自发的关爱、珍爱生命。
本课内容是第八课和第十课的一个衔接，起着承上启下的作用，主要引导学生认识生命是宝贵的，养成健康的生活方式，增强安全保护意识和自我保护能力，同时，爱护身体还需要我们养护精神。本课旨在通过教学激发学生的生命情感，提升生命的品质。
2.学情分析
初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生已经具备了一定的情感体验能力和发散思维能力，对生命世界有了一定的了解。一方面：他们意识到生命的存在，另一方面：他们又比较缺乏对生命领域的探索与思考。所以，围绕生命话题开展活动，能有效的唤醒学生内心深处对生命的心理体验从而达到师生参与、感知、互动的教学效果，同时，能进一步帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。
教学目标
（1）知识与能力目标：
正确认识自己生命的独特性,明确人最宝贵的是生命;懂得爱护身体,养成健康的生活方式;懂得关注精神生活,学会养护精神;了解基本的自救自护常识,增强自救自护的意识和能力,能够进行基本的自救自护;
（2）过程与方法目标：
在创设合理的情境的前提下，让学生进行小组合作探究，在小组活动中能够寻找并归纳出基本的自救自护常识 。
（3）情感态度与价值观目标：
学会从现在做起,从自我做起,珍爱生命,享受生活。
（4）教学重点难点：
教学重点：?爱护身体?
教学难点：?如何在艰苦的情况下养护精神
教学方法及措施：?自主学习法、小组讨论法
教学方法
1、教法运用
创设情景激趣导入、引导探究领悟方法、归纳总结拓展提升
学法指导
自主学习、合作探究、情景再现、归纳分析、探究发现
四、教学过程
(一)激趣导入
出示故事《艰难的抉择》，引出生命的箴言，导入新课。
（二）自主学习