《 守护生命》优质课教案下载

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二、学情分析

　　七年级的孩子们对生命的理解还停留于身体层次的浅层认识,对待社会当中的伤害自己,甚至自虐轻生等现象总感觉离自己的生活很远,而实际上,当他们面临困惑与挫折的时候,往往把握不住青春期的冲动,当内心需求得不到满足,已经有一些对自己和他人的生命不负责任的行为。遇到意外事件,孩子的办法更多只停留于口头,但脱口即答,往往需要更正的地方还有很多,如何从生命的角度看待自己与家庭与社会的关系,如何切实的学到一些与日常生活相关的保护自己的方法,是本课想要完成的任务。

三、教学目标

1、知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。

2、能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。

3、情感态度价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。

四、教学的重点和难点

教学重点：爱护身体

教学难点：养护精神

教学过程

（一）导入新课：

多媒体出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、艾滋病宣传教育等图片。

提问：为什么学校每年都要进行这些演练呢？

（学生回答）：因为生命是宝贵的，要学会守护生命。

（教师归纳）：今天我们来学习第九课第一框《守护生命》。因为生命包括身体生命、精神生命、社会生命。所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。

【设计意图】结合学校开展的活动,引导学生积极探究如何正确认识生命,可以激发学生强烈的求知欲望,发挥学生自主性，自然过渡到本课主题。

（二）新课讲授

　 教学环节一：爱护身体

活动：观看视频《网吧上网少年的不归路》

思考：网吧上网少年为什么走上了不归路?给我们什么启示？

学生讨论、回答。

【设计意图】通过互动交流,使学生明白,生命是珍贵的,同时生命也是脆弱的,守护生命,不仅要有强烈的生命意识,还需要掌握基本的求生方法。

过渡：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

1、守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。

关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。