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部编版《 守护生命》最新教案优质课下载
【教学重点】
自救自护的方法。
【教学难点】
守护精神家园,发扬民族精神。
【教学过程】
一、导入新课
[教师呈现PPT内容,导入新课]
2016年6月16日,全球第六个迪斯尼主题乐园在上海正式营业。伴随着这一盛事,“外来文化”与“本土文化”利弊之争再起波澜。事实上,二者之间的争论一直没有停止过。
故宫古色古香的大殿一角开起了星巴克咖啡、大连市区内出现大量日式风格的房子、圣诞老人为中国的孩子们准备了礼物、情人节击垮七夕节,千年相思抵不过一支玫瑰、日本动漫在中国大行其道、哈利波特一夜间让中国的孩子们为之神魂颠倒、中国的儿童读物销售量远远不及《名侦探柯南》《哈利波特》、肯德基麦当劳等西式快餐吸引了孩子们的目光……
你怎么看待这一现象?这一现象和我们今天的学习有什么关系呢?下面我们一起来进入第九课《珍视生命》第1课时《守护生命》的学习。
二、探究新知
1. 爱护身体
活动一:养成健康的生活方式
PPT播放健康生活方式的幻灯片,让学生对照检查,看自己有哪些对健康不利的习惯,并结合自己的经验,说说自己的看法和建议。
教师总结:我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
活动二:探究与分享——“如何对待自己的身体健康”
PPT展示材料
社会新闻链接 一天早上,杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件,一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是,他没有生命危险,只是双脚骨折。据班主任老师反映,当天早上8点多,晨读快结束了,班主任在收作业时,发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是,老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来,1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到,该男生的家长是做生意的,平时他被寄养在别人家。
小组内合作交流下列问题:
(1)请你分析这名男生自杀的原因。
(2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的?
小组成员达成共识后,每一小组派一个代表发言,教师总结,学生发言。
教师总结:随着年龄的增长和心智的发育,我们对人格尊严问题更加敏感,更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足,经受挫折时,我们不应采用过激的行为方式解决问题,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。
活动三:探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法(教材P101~P102)
学生独立思考,自主探究问题,填写活动中的问题,并在组内交流分享,制作《青少年____救护小手册》,课后与家长或朋友分享。