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《师生交往》优质课教案下载
通过阅读感悟、观点讨论、情境参与等方法，在师生讨论过程中形成对师生关系的认识。
三、情感、态度与价值观目标
培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。
重点：创造师生交往的良好状态。
难点：在实践中践行尊重老师的行为；能正确对待老师的表扬与批评。
教学基本过程
新课导入：旧知回顾与新课导入（问题导入）。
让我们一起走进第六课第二框——师生交往。
新课认知
活动一：“填一填”，阅读教材P65运用你的经验，回答：
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)
学生活动，教师小结。
教学相长。
活动二：“想一想”，阅读教材P66第一段。
思考：①.“教”与“学”之间存在着怎样的关系？
学生活动并思考，教师小结。
2．正确对待老师的引领和指导。
活动三：“探究与分享”，结合案例，回答：
思考：李强的经历说明什么问题？
学生思考，教师小结。
3．学会正确对待老师的表扬和批评。
活动四：“出出主意”，阅读教材P67探究与分享，回答：
(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
(2)你能给小奇提出怎样的建议？
学生思考，教师小结。