部编版《师生交往》优质课教案下载

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【教学目标】

1、知识目标

认识“教学相长”在师生交往中的重要作用，明确学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容，知道彼此尊重是建立良好师生关系的开始。

2、能力目标

培养主动参与、勤学好问的态度，领会尊重老师的丰富内涵。

3、情感、态度、价值观

认同老师是我们学习的指导者和成长的领路人，培养尊重老师的情感。

【教学重点】

在合作、分享、尊重中建立良好的师生关系

【教学难点】

处理好与老师“亦师亦友”的交往关系。

【教学过程】导入新课：

播放电影：“放牛班的春天”片段

说一说：看过这个片段，你有什么感受？师生之间应该怎样交往？

学生讨论并分享自己的感受。

教师小结：同学们说的非常好，师生之间应该如何交往正是我们本节课的主题，下面我们就一起开始本节新课。

（－）教学相长

教师：“教学相长”是什么意思呢？

学生回答。

教师：教学相长就是新型的师生关系。它应该是这样的一种状态，教与学是师生相互陪伴相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

新型师生关系对我们有什么要求呢？如何面对老师的引领和指导？

主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。恰当地向老师来达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是促进师生共同学习的新资源。和老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

探究与分享（课本P67）

1，假加你是小奇，该如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？

2．你能给小奇提出怎样的建议？