《师生交往》优质课教案下载

一、教学目标

情感、态度和价值观目标：

①主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

②愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，构建和谐的师生关系。

能力目标：

①掌握与教师进行有效沟通的方法与技巧。

②学会正确对待老师的表扬与批评。

③在日常生活中以实际行动尊重老师，建立起和谐的师生关系。

知识目标：

①知道师生交往的良好状态。

②知道师生交往的意义。

二、教学重点

教学相长。引导学生学会与老师进行交流与沟通，学会正确对待老师的表扬与进步，促进师生共同进步。

三、教学难点

亦师亦友。引导学生尊重、理解老师，积极与老师建立良好的师友情谊。

四、教学方法

情境案例

五、教学资源

案例故事、视频

六、教学方式

(1)小组讨论法。针对教学重难点组织学生进行分组讨论，形成生生互动、师生互动的场面，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯，发展学生分析问题、语言表达的能力，促使学生在合作学习中解决问题。

(2)以个案探究法结合教师讲解为主，使学生由基础知识向实际能力的转化，培养学生的创新思维和实践能力。

(3)教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

①教法：情境教学法、启发教学法、多媒体辅助法。

②学法：合作学习法、案例分析法、情感体验法。

七、课时安排

1课时

八、教学准备

(1)教师：课件准备、多媒体、视频、音频。

(2)学生：学生预习、情景剧、师生表演手语《感恩的心》。

九、教学篇

【环节一：新课导入】

(1)歌曲导入《老师》

【设计意图】歌曲的导入，结合教材内容选材，生动形象，激发学生学习兴趣，让学生对所学知识有更深刻的理解，然后提取教材中的关键词，直接导入新课。

【环节二：探究新知】

(一) 明晰学习目标。让学生了解本节课的学习目的 。

【设计意图】通过让学生知道本节课的重难点以及完成内容填空，让他们对本节课要讲的知识点有所认识，能够带着知识目标去学习。

(二)情景再现

①“猫和老鼠”“统治者与被统治者”型的师生关系.......

②(小组讨论)提问：回顾和老师交往的点滴滴滴，思考老师所处的环境不一样，角色就不一样。你们能结合自己的例子帮我一下吗?

③现实图片展示：老师扮演指导者、倾听者、陪伴者角色......

④提问：同学们想一想，通过这些例子，说明了老师和学生是一种什么关系?

【设计意图】通过情景再现帮助学生了解不同环境下老师所扮演的不同角色，思考师生之间的关系，从而引入本课主题。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、拓展篇

完成导学案练习中的课堂训练部分。

十一、课后篇

(1)预习有序

预习第七课第一课时，并思考以下两个问题：

①“家”对你来说意味着什么?

②你是怎样看待中国传统“家”文化的?

(2)任务巩固

(1)摘抄本节课知识点，写在作业本上;

(2)完成学案P51-P53练习;

(3)小组作业：尽可能寻找老师打动你的瞬间(注意：不要忽略那些你平时不要喜欢的老师)，小组合作将其以板报的形式展示出来;