1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《师生交往》新课标教案优质课下载
重点：归纳在日常生活中与老师和谐交往的技巧和方法。
导入：
——七成以上的中小学生害怕主动与老师交往
调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。
其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。
这样的师生关系是否有利于我们的成长？
◆预习提示:课本P65-P70
一、教学相长
1、教学相长的基本内涵？
2．教学相长的要求？
3.怎样面对老师的表扬和批评？
二、亦师亦友
1、师生交往的良好状态？
2、怎样建立良好的师生关系？
3、怎样正确处理与老师交往之间的矛盾？
快乐探究一 ：师生相伴 教学相长
1.什么是教学相长？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
答疑解惑
李老师您好：
有些科目偏弱使我很苦恼，我很想通过努力改变现状。但是每个老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。我怎样做才能得到老师更多的关心和帮助呢？希望您能给我些建议，谢谢！
学生：杨艺
课堂风波
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和赞扬。在数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠批了一顿……