《师生交往》精品优质课教案设计

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二，教学重点难点

【教学重点】：正确与老师交往。

【教学难点】：学会正确处理与老师的分歧。

三，教学方法

【教学方法】：讨论 活动 讲授

四，教学课时

【教学课时】：一课时

五，教学过程

（一）、复习：

（二）、情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《长大了我就成了你》导入新课。

自学互研 生成能力

(一)自主预习

1．教与学 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

2．面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

3．学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

4．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。

5．彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

6．尊重老师，不仅体现我们内 心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言行举止中。

7．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

(二)合作探究

知识模块一 教学相长

探究一：教材P65运用你的经验

在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场 景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)

答案提示：如：在学习中，老师扮演引导者 角色；在参加集体活动时，老师扮演组织者角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者， 朋友的角色，等等。