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《师生交往》优质课教案下载
相互促进在师生交往中的重要作用。
4、归纳日常生活中师生交往的方法与技巧。
【重点难点】
重点：师生交往的方法技巧。
难点：师生如何交往。
情景导入 生成问题
（师）多媒体呈现师生共同学习、跑操的图片，指导学生观看并思考：图片中，老师和同学们在做什么？你喜欢这样的学习生活吗？你愿意与老师携手前行吗？
导入新课——师生交往。
第一环节：自主学习（不看不讲）
请各位同学利用5分钟时间，阅读教材65—70页内容，自主解决下列问题，并用颜色笔将问题信息进行标注：
一、师生交往中的教与学有什么关系？内容有哪些？
二、教学中，我们主动参与，勤学好问有哪些好处？
三、我们如何正确对待老师的表扬和批评？
四、我们为什么要尊重老师？
第二环节：合作探究（不议不讲）
学生杜子腾与老师的故事
探究活动一：星期一的“预防毒品 珍爱生命”主题班会课上，班主任老师在黑板上把“ 鸦片”的“鸦”错写成 “鸭”，学生杜子腾在台下马上叫出一句“哈哈，原来老师也会写错别字 ”，这令老师非常尴尬。
讨论交流：杜子腾用这种方式指出老师的错误，恰当吗？如果你的老师错了，你打算采用什么方式指出老师的错误呢？
方式一：课下与老师交流
方式二：请他人（学习委员）转告
方式三：写信（纸条）
方式四：可以举手告诉老师
…………
探究活动二：自习课上，班主任老师走进教室，听到学生杜子腾处有声音，又看到他一直在动，了解清楚情况后，老师批评了他。杜子腾心里想：“不就是玩玩嘛，有什么大不了的。真有点小题大做！”
讨论交流：杜子腾的想法对吗？请你来劝劝杜子腾同学。