七年级上册《师生交往》精品优质课教案设计

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三、教学目标　

①情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师，认同民主、平等师生关系的基本价值取向。

②能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理与老师交往中存在的分歧。

③知识目标：懂得教学相长的内涵，知道师生交往的良好状态，懂得师生之间要彼此尊重。

四、重点难点

①重点：正确与老师交往。

②难点：学会正确处理与老师的分歧。

突破方法：

为有效突破这一重难点，教师先提出问题让学生想一想：1.什么是教学相长？你是怎样理解的？2.师生交往的良好状态是什么？

然后要求学生联系自己的生活实际说一说，谈谈自己在与老师交往中会怎么做，为什么会这么做。教师引导学生理解老师的角色，体会老师对学生的关爱。正确对待老师的表扬与批评，与老师发生矛盾了怎么办？并进行归纳。

最后让学生议一议:怎样正确处理与老师的矛盾冲突。教学中注意充分利用学生已有的经验，加强学生之间的合作与交流。

五、探究新课堂

（一）创设情境导入课题

　　【设计意图】充分利用多媒体技术手段，发挥视听获取知识的渠道作用，给学生创设一个生动形象的学习氛围，调动学生积极性。齐读学习目标，带着目标学习，更具有针对性，可提高学习效率。

　　【教学过程】

　　1、猜谜语，听歌曲《山乡小渡船》导入，引出课题：师生交往。

2、揭示学习目标 (学生齐读)

（二）想一想

　　学生根据教师提出的自学提纲，自主阅读教材相关部分内容，思考并解决提出的问题，然后展示交流。

　　【设计意图】自主学习将改变学生的学习方式，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会自信与快乐。展示交流更多地为学生提供了体验成功与挫折的舞台，这对学生意志品质、交往能力的培养和学习动机的强化都很有意义。

　　自学提纲：

　　1．什么是教学相长？你是怎样理解的？　　

　　2．师生交往的良好状态是什么？

（三）说一说

　　要求学生联系自己的生活实际，通过小组交流、班级展示，分享自己与老师之间的故事。谈谈自己与老师交往中会怎么做，为什么会这么做。