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七年级上册《师生交往》新课标教案优质课下载
用2017年泰安中学教师招聘公告—提问学生：从中可以看出做教师要具备什么条件？学生阅读招聘材料，找出成为教师应该具备的素质开门见山，直接抛出教师职业的话题让学生感知教师职业的特点活动一：我当小记者
引导学生按小组上台展示ppt本组的采访内容，并根据小组展示的内容引导学生谈谈教师工作的特点，生成知识。学生PPT展示，其他同学观看，思考并回答教师工作的特点通过采访让学生更深入的了解教师职业活动二：我最喜欢的老师
要求学生填写我最喜欢的老师是
因为
上他（她）的课，我会
学生分享后，教师补充提问：为什么大家会喜欢这些老师？要求学生根据自身情况填写空格并与同学一起分享让学生通过感受和分享得出结论：我们的老师都很特别，每个老师都有自己的个性和风格。活动三：初一6班论坛
教师的烦心事。收到了小纸条—亲爱的胡老师：您好！我很喜欢我们英语老师的课，她上课有激情，而且对我们很温和。但是，我觉得您的课很无趣、很枯燥，还会时不时吼我们。希望您能多向她学习，转变您上课的风格？
问题：请你给老师出出主意，怎么处理这件事？
教师引导学生讨论，生成知识。
学生分小组讨论并回答问题创设情境，激发学生兴趣。让学生在承认老师差异的基础上接纳老师的不同、尊重不同风格的老师。活动四：心连心
播放背景音乐《每当我走过老师的窗前》
做好给老师的感谢卡片之后，让学生展示和分享（用投影）
教师小结为老师制作一张感谢卡，记录老师给你的感动瞬间，表达对老师的感激之情，课后交给那位老师。让学生情感升华、为下一框《师生交往》打下基础板书设计 传承文明
走 了解教师职业 教书育人
近 适应时代要求
老 承认差异
师 风格不同的老师 接纳不同
（怎么做） 尊重不同作业布置《阳光学业评价》第六课 第一框教后反思