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七年级上册《师生交往》集体备课教案优质课下载
正确认识师生交往中老师扮演着不同的角色；学会真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，学会正确对待老师的表扬和批评；懂得师生之间需要平等对待、彼此尊重、相互促进。
3.情感、态度与价值观目标
感受老师对学生的关爱，树立尊重老师、热爱老师的意识；感悟“吾爱吾师，吾更爱真理”的道理，懂得主动参与、勤学好问有助于师生之间相互交流与进步；珍惜师生之间的友谊，平等对待、彼此尊重。
教学过程
抽测
怎样对待不同风格的老师？
自学质疑（前置课前完成，上课学科组长检查）
1、教与学之间是什么关系？P65—P66
答：①在与学生交往的过程中，老师扮演着 组织者 、 倾听者 陪伴者 、 等角色。
②教与学是师生 相互陪伴 、 相互促进 、 共同成长 的过程。
2、如何理解“教学相长”？P66
答：教与学是师生 相互陪伴 、 相互促进 、 共同成长 的过程。一方面，我们的学习离不开老师的 引领 和 指导 ；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“ 教 。
3、师生交流对教学双方有什么意义？P66
答：面对老师的引领和指导， 主动参与 、 勤学好问 的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚 、 恰当 地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的 积极反馈 ，也是师生共同学习的 新资源 ；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生 共同进步 。
4、为什么要正确对待老师的表扬与批评？P67
答：①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的 重要内容 。②老师的表扬意味着 肯定 、 鼓励 和 期待 ， 激励 我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着 关心 、 提醒 和 劝诫 ，可以帮助我们 反省自己 ， 改进不足 。
5、怎样对待老师的批评？P67
答：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 内容 和 用意 上，理解老师的 良苦用心 。
6、师生交往的良好状态是什么？P68
答：师生之间 彼此尊重 、 相互关心 、 携手共进 ，是师生交往的良好状态。
7、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？P68—P69
答：① 彼此尊重 ，是我们与老师建立良好关系的开始。 尊重老师 ，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②在 平等相待 、 的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的 指导者 ，也是我们精神成长的 引路人 。③老师给予我们生活上的 关心 和情感上的 关怀，我们也应该主动 关心 老师、 理解 老师。
8、与老师发生分歧该怎么处理？P69
答：① 自我反思 ， 冷静 、 客观 地分析原因。
② 相信善意 ，多些 宽容 和 理解 。