《生命可以永恒吗》集体备课教案设计

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思 维

导 引成果目标：

感悟生命是大自然的奇迹。世界因生命而精彩

知道生命的不可预知性

3、生命的接续承载着多种意义

明确目标，注重过程与方法。

独立完成情景导入，在小组内交流汇总， 情境导入：

大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗？

开 放

思 维

碰 撞

开放

思维

碰撞

问题一：生命有时尽

活动一：回忆（或听父母讲述过）自己有生命以来，经历了哪些对生命有威胁、甚至面临死亡的事情？有什么感受？

生 命

问题二： 生命有接续

活动一：

孔氏家族作为全世界有家谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”；而第74代孙、援藏干部孔繁森，被称为时代楷模；孔令辉中国乒乓球的代表人之一······

结合材料谈谈你对生命接续的认识。

(组员组内交流，表述清晰准确1分

(认真聆听，选择你比较关注的观点进行评价、质疑、补充、完善，质疑有理，评价到位，2分

(发表观点视角独特3分

(准确说出一方面的感受，1分