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《敬畏生命》最新教案优质课下载
学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能力。
坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。
3.知识目标
理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。
二、教学重难点
对生命怀有敬畏之心，结合社会热点观察与思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能力，同时深入理解生命至上不仅指珍爱自己的生命，还要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，是教学重点。
引导学生体会我的生命与他人的生命休戚与共的关系，探讨在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命。帮助学生对敬畏生命的认识实现从意识层面到行为层面，再到道德层面的逐层升华。这一目既是教学重点也是教学难点。
三、教学过程
新课导入：“最伟大的逆行”
思考：你认为在此次救援中付出的代价值得吗？为什么？
【设计意图】引用热点问题，引发学生思考，引出主题。
【板书】生命至上、休戚与共
过渡：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的；当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
【板书】1.对生命要有敬畏的情怀。
学生活动：“徐玉玉事件引发的思考”
思考：徐玉玉这么做值不值得？徐玉玉这么做带来了什么后果？如果徐玉玉可以重来，她还可以有什么样的选择？后果又是什么？面对类似徐玉玉事件的当事人你准备说什么？
【设计意图】引用“社会热点事件”，引发学生对生命意义与价值的思考，突破难点，突出重点。
【板书】2.生命价值高于一切
3.每个人的生命都与他人休戚与共
学生活动：寻找身边“最美的人”
过渡：“最美女教师”“最美司机”“最美交警”“最美妈妈”……一系列“最美”的事件或人物后面，折射出的是人性的伟大。
【设计意图】通过身边“最美的人”的寻找，让学生体会到生命的重要性，自觉关爱身边的人。突破难点。
【板书】4.自己的生命重要，别人的生命同样重要，自觉地珍爱别人的生命。
5.尊重、关爱、关怀、善待身边的每一个人。
学生活动：聚焦“让座门”