七年级下册《我们与法律同行》优质课教案下载

七年级下册《我们与法律同行》最新教案优质课下载

情感态度和价值观目标: 增强学法尊法守法用法的意识和自觉性，树立法律信仰。

能力目标: 通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力, 学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权。

知识目标：知道学会依法办事的原因，以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，以及怎样树立法律信仰；知道道德与法治的关系。

二、重点难点 　　

教学重点：学会依法办事。

教学难点：树立法律信仰。

教学方法

案例法、讨论法，归纳法。

四、教学过程

（一）情景导入：

1、检查学生预习情况。

2、教师讲解：之前，我们已经学习了很多法律，请同学们说出一些法律名称。国家制定了这么多法律，生活中还有违法现象吗？还有侵权现象吗？生活在法治时代，我们应该怎样与法律同行？下面我们一起来学习《我们与法律同行》这一课。（板书课题）

设计意图：联系上节课的内容法律为我们护航，以旧引新，来引出这节课的新知识，由法律引入，增强学生的法律意识，为讲解依法办事做好理论铺垫。

（二）新课过程：

活动一：后悔的小哲

16岁的小君和小哲是同班同学。体育课上，小哲与小君发生争吵。小君先给了小哲脸上一拳，两人厮打在一起。被同学劝阻后，小哲自感委屈，在楼道里找到小君理论，再次发生争吵。互殴中，小哲掏出了水果刀。小君的左肩、背部和腰部被扎伤，送医院抢救无效死亡。法院经审理依法判处小哲有期徒刑7年，并赔偿小君父母经济损失，小哲对这件事非常后悔。

阅读案例，分析问题：

1、请你说说小哲为什么会后悔？

2、小组讨论：从吵架环节、厮打环节中任选一个环节说说怎样才能避免这件事的发生。（板书：提高道德水平）

（教师评价，教师引导学生做道德水平高尚的人。）

3、从小哲违法的案件中你明白了什么道理？（板书：学会依法办事）

4、阅读教材，归纳为什么要依法办事？怎样才能依法办事？（板书：遵守法律、养成习惯）

教师总结：小哲的案例警示我们生活中不能违法，违法是要承担法律责任的，未成年人也不例外。在大家的讨论中同学们学会了遇到争吵和打架的事，怎样依法处理。我们要增强法律意识，遵守法律，学会依法办事。那么，当我们的合法权益被他人侵犯时，我们应该怎样去依法办事呢？

中学生晓程遇到了这样一件事，我们去帮帮他。请同学们观看短剧——晓程的烦恼

设计意图：新课程标准要求课堂生活化，由生活中来，到生活中去。争吵和打架是学生生活中比较常见的问题，由学生的生活入手，把学生的生活带进课堂，打开他们的心灵闸门，激发他们学习法律的热情，从而为案例的分析做好了情感的、生活的铺垫。通过引导学生分析案例，培养他们分析案例的能力，通过对案例的分析，总结出案例所反应的道理，进而培养了学生总结归纳知识点的能力；教师引导学生交流讨论，引导学生在讨论中认清违法的危害，增强依法办事的意识，初步学会依法办事。通过对案例的交流、讨论，突破了本课学会依法办事这一教学重点。