《憧憬美好集体》新课标优质课教案设计

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出示中国女排、中国乒乓球队的图片，提问学生：你怎样评价这二个团队？中国女排、中国乒乓球队都是优秀的团队，是良好的集体。

同学们有没有向往这样的集体？（出示一组学生集体活动的图片）美好的集体是我们大家都向往憧憬的，那么美好的集体有什么作用和特征呢？今天我们就来学习这一内容。（板书课题）

二、请大家认真默读课本PP72—76的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：

1.集体愿景的含义及重要性？2.美好集体的作用有哪些？

3.美好集体的良好氛围有哪些？4.集体生活合作策略有哪些？

5.怎样在集体生活中学会竞争？6.美好集体的特征有哪些?

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）共同的愿景

1.运用你的经验： 回顾自己曾经所在或现在所在的集体，说一说集体带给你的美好记忆。

（1）讲述温馨集体二三事。

（2）这些集体的什么特色让你常感温馨？

（3）你憧憬的美好集体有哪些特征？美好集体——积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往等，总的说来，有共同的愿景，有良好的氛围。

2.出示三个和尚和中国女排奥运夺冠的图片，思考：

（1）三个和尚为什么没水喝？

（2）中国女排姑娘在奥运会能夺冠，是因为人多吗？

（3）这两个集体有什么不同呢？

3.名词解释：愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。

思考：(1)什么样的集体才有共同的愿景 (2)什么是集体的愿景？

（3）共同愿景对集体生活和 个人成长产生哪些影响？

4、探究与分享：P73美好集体带给我……

问题：你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

得出结论：美好集体的作用有哪些？

（二）良好的氛围

1. 讨论：你觉得一个美好班级应该有怎样的良好的氛围？

2.具体分析良好的氛围（美好集体的特点）