《憧憬美好集体》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

教学重点：掌握美好集体的特征。

教学难点：如何形成良好的集体氛围。

教学过程

新课导入：

师：2016年的里约奥运会上流传着这样一个段子：女排把观众打哭了，乒乓球把对手打哭了，男篮把自己打哭了，男足只能待在家里哭。这个段子是中国观众对中国几支奥运球队状态的概括：男足没能出线去参加奥运会；男篮虽然出线，但输球太多；乒乓球太强到了，不给对手赢球的机会。可是，女排为什么把对手给打哭了呢？我们来看一个视频找一下答案。

师：最后，郎平总教练说，女排能够给人们带来正能量，同学们觉得，能够带来哪些正能量？

生：坚强。

生：团结。

生：拼搏。

师：没错，我们的女排团队正是团结奋斗、顽强拼搏的团队。那么，这个团队是如何成为令全国观众热泪盈眶、痛哭流涕的团队的呢？她们背后有什么故事吗？

模块一：美好集体我向往

金牌团队的故事（一）

中国女排时隔12年后再次夺得奥运会金牌，在中国姑娘们激动不已和主教练相拥而泣时，一向冷静的郎平也哽咽了，郎平说：“从开始集训的第一天起，每个队员都表达了强烈的愿望：愿意为国争光，要争取入选奥运团队代表中国出去比赛。这就是女排，这就是一种精神。”队员张常宁说，女排一步一步顶到最后，是大家坚持的结果。抓住最后一丝的希望，全力以赴地把握住这个希望，这就是女排精神。

师：读完这段故事，你认为女排团队获得成功的原因是什么？

生：有强烈的为国争光的愿望。

生：一步一步顶到最后。

生：全力以赴把握住希望。

师：实际上，这就是我们今天要学习的美好集体的第一个特征：有共同的愿景。那么，什么是愿景？

“愿”，心愿；“景”，景象。

集体的共同愿景，集体中每个人脑海中想象的同样的未来景象。

共同的愿景的作用是什么？是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。

那么，我们这个班级的共同愿景是什么呢？

生：期末考试获得好成绩。

生：把我们这个班级建设好。