部编版《憧憬美好集体》优质课教案下载

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二、教学重难点

重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。

难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。

三、过程与方法

通过一些团体游戏的活动，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义，同时对问题的小组合作讨论后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。

四、教学过程

1.新课导入

课前看视频《奔跑吧！兄弟！》。师：刚才我们看的这个视频，有谁知道它是什么节目吗？这个节目有很多有趣的游戏，今天我们就一起来体验这个活动，让我们一起喊出今天活动的口号《奔跑吧！七（3）班！》

2.新课讲授

①选裁判，并请裁判表态。

师：正如裁判所说的，希望你们能正确行使手中的权利，保证游戏的公平公正，也希望参赛选手能遵守游戏规则。我们的活动正式开始！

②活动一：a、每队设计出自己的队名、选出各自的队长。b、说出设计队名和选出队长的理由。c、完成任务举手示意，最快的队得两张贴画 。

问：你的意见被采纳了吗？说说你的感受

师：无论成员的意见是否被采纳，每个队员都为完成这项活动建言献策，在充分的讨论之后最终敲定了方案，看来大家是一个非常民主的集体。

③活动二：a、队长选派四名选手参赛。b、选手的腿和手着地的个数与指令中的数字一致。

c、在最短时间内完成动作并坚持5秒的队获胜，获得两张贴画 。

问：在这个环节中，你觉得获胜的原因有哪些？竞争对手的存在对你有帮助吗？为什么？

师：一个美好的集体，既需要合作，也需要竞争，在合作中竞争、在竞争中合作，会让我们这个集体形成强大的凝聚力，也会让它充满活力。

④活动三：a、每队三名队员参加比赛，其中各有一位“失明”的队员。b、各队按照指定的路线同时出发。c、各队只需有两名队员能在最短的时间内成功到达终点就算获胜得两张贴画 。

问：请“失明”的队员谈谈你的感受，其他的队员谈谈你为什会这样做？

师：看来大家对于集体里身体有缺陷的成员都能伸出援助之手，我相信你们也不会因外貌、性格、家庭等其实、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。

⑤活动四：要想成功完成任务，说说需要具备哪些因素？在哪些方面还有待改进？

师：刚才大家畅谈的这些，都共同的道出了我们对于美好集体的共同愿景，这种美好的愿景，会使我们产生强大的凝聚力和向心力，形成良好的氛围，进而创造美好的集体，引领我们共同成长。

五、课堂小结

1、评选获胜组，并开启宝箱