部编版《法不可违》优质课教案设计

一、教材概述

本框内容是八年级道德与法治(上册)第五课第一框的内容，是第一单元《走进社会生活》的延伸，是第二单元《遵守社会规则》的具体表现，起着承上启下的作用。通过本课的学习，引导学生探究最基本的社会规则之一—法律，使学生具备基本的法律知识，从而在生活中遵守法律，防范侵害，做一个遵纪守法的好公民。

根据课程标准，确定本课 的学习重点：违法行为的种类及区别。

根据学生的学情实际，确定本课的学习难点是：警惕身边的违法行为。

二、学情分析

八年级的学生社交活动少，又缺少法律教育，所以他们只是在生活实践中，零星地了解一些法律知识，但法律观念淡薄。他们自我为中心的思想严重，喜欢我行我素，不想受到法律约束，再者他们处于青春期，具有一定的逆反心理，对于家长和老师的法律宣传，有一定的抵触情绪。这就需要老师以案说法，要让学生心服口服，引导学生自觉的遵守法律，做法律的守护者和捍卫者。

三、学习目标

核心素养目标:学会尊崇法治，敬畏法律，明辨是非，依法律己、依法行事

三维目标：

情感态度与价值观目标:树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

能力目标:能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为

知识目标:知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为

四、学习理念

相信学生、依靠学生、利用学生、发展学生，打造学为主的课堂。

五、教学策略

学习方法

①七步生成教学法即导入、自主学习、合作探究、展示点拨、当堂训练、课堂小结、拓展提升。②案例分析法。③情景学习法

自主学习目标

知道法律的作用，违法行为的含义、种类，认识行政违法行为和民事违法行为主要表现，知道尊章守法的具体要求。

合作学习目标

准确把握违法的类别及其特征，识别身边的违法行为。

合作探究目标

探究新知识;探究违法对人们生活和社会的危害;形成守法的意识和习惯，自觉践行社会主义的核心价值观，努力做一名遵纪守法的好公民，做一名爱国爱社会的青年。

合作关键

学生学习的兴趣和良好的学习习惯;老师引领，疑难引导;组长负责，小组合作

六、用时

一课时

七、资源工具

教材、新闻、校本资源、课件、 多媒体

八、主体

八年级学生

九、教学过程设计

歌唱《学习雷锋》，感受昂扬的斗志,边拍手，边唱。

观看视频，思考结论

自由阅读教材p46—p52，把关键词、重要观点划线，做导学案自主学习部分。

由独学到对学，再到组学。

根据自主学习的成果，积极思考问题，积极回答问题

学生结合教材，感悟小勤的故事，总结出法律的作用，并积极发言。

朗读一遍

认真观看视频，思考司机的违法行为，并根据自主学习的知识，判断所属的违法类型，并思考不同类型的违法行为的特征

认真聆听多媒体的声音，观察案例中的问题，思考并积极回答。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、本课小结

多媒体展示设问：

我的疑问、、、

我知道了、、

我明白了、、、

在学生探讨的基础上，老师作点拨。

十一、拓展提升

展示《学法歌》和拓展作业

组织学生总结小组竞赛成绩

老师作课堂最后总结

十二、教学反思

本节课学习《法不可违》，在了解违法行为种类的基础上重点认识身边的行政违法行为和民事违法行为，法律名词较多，通过作比较、分析案例等方式进行区分，有助于学生理解。可以在学习本课前要求学生查阅相关的法律条文，为了解各类违法行为的表现作好铺垫。

引进小组竞争合作机制，通过自主学习、合作探究、老师引导和点拨，大大提高了学习的质量。