《法不可违》优质课教案设计

一、教材分析

(一)内容依据

本课所依据的课程标准相应部分有“成长中的我”中的“心中有法”;“我与他人与集体”中的“在集体中成长”、“权利与义务”;“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准分别是：“了解违法与犯罪的区别”、“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生”、“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任”。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求，具体对应的内容与要求是：“了解合同和违约责任，树立诚信意识和契约精神”;“了解有关民事侵权行为的法律规范，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为(校园伤害事故等)。”;“加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念”;“了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力”。

(二)逻辑解构

八年级上册围绕公民与社会的关系这一生活主题，以社会生活为主线，通过社会生活、社会规则和社会责任层层深入，立足学生生活，引导学生主动融入绚丽多彩的社会生活。本课在了解社会规则和生活道德的基础上进一步阐明法律在维护和保障社会规则中的重要作用。本节课是第五课的第一框，分“违法无小事”和“警惕身边的违法行为”两部分内容分别介绍法律的作用、阐述违法行为的含义与类别和强调生活中常见的几种一般违法行为，帮助学生认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

二、学情分析

法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，初中生当然也不例外。然而现实中，初中学生法治意识却比较淡薄。通过前面的学习，学生虽然对法律有了初步的认识，知道依法办事的重要性和法律对未成年人的特殊保护与关爱，但是由于知识储备和阅历不足，在社会生活中缺乏规则意识,甚至对法律的了解存在一些误区。比如认为警察不抓的就是不违法，或者警察带走的一定是犯罪了;当受到侵犯时，没有正确的维权意识，不知道如何用法律来保护自己;不知道不履行义务也是违法等。因此，澄清对违法行为的模糊认识，肃清错误观念，引导学生正确用法守法非常必要。本节课旨在帮助学生懂得违法无小事，警惕身边常见的一般违法行为，引导学生依法参与社会生活，依法保护自身权益同时自觉规范自身行为。

三、学习目标

(一)情感、态度、价值观目标：意识到违法行为对他人和社会的危害，增强对法律的敬畏之心，提高守法用法的自觉性。

(二)能力目标：在社会生活中能分清是非，积极防范一般违法行为，依法维护自身权益、尊重他人合法权益。

(三)知识目标：知道法律的作用，掌握民事、行政和刑事三种违法行为及其危害;了解生活中常见的一般违法行为。

四、学习重点、难点

(一)学习重点：违法行为的含义与类别、一般违法行为与犯罪的区别。

(二)学习难点：认识违法行为的危害，做遵纪守法的公民。

五、资源开发

(一)校园欺凌视频资料;(见附件1)

(二)学生课后自主制作“警惕身边违法行为”主题宣传画报。(见附件2)

六、教学过程

(一)导入新课

播放校园欺凌主题电影悲伤逆流成河宣传片视频

【导入】询问学生知不知道视频中纯净的校园，美好的少年为什么会发生校园欺凌甚至做出违法的行为，学生回答是因为不了解法律，或者学生回答不知道，就是都可以总结为学生因为不了解法律规范，缺乏规则意识才会做出具有危害性的行为导致违法。“什么时候重视法治，法治昌明，什么时候就国泰民安”习总书记多次提到依法治国的重要性，通过前面的学习我们也了解到维护社会秩序，保障社会生活正常进行需要道德和法律等规则，上一课我们学习了以礼待人、诚实守信等道德规范，接下来我们一起了解法律规范。不想违法是不是就不会违法?违法行为有哪些?我们如何警惕身边的违法行为?这是我们很多同学的困惑，今天我们就一起带着这样的疑问来学习。

【设计意图】

以视频导入，调动学生感官，提出疑问引发学生的思考，传达法治的重要性，承接上节课内容自然引入新课内容，以学生的真实困惑和认识误区导入新课，采用问题导学方式，引起学生兴趣。以校园欺凌相关视频导入新课最后以警惕校园欺凌违法行为结束，课程前后呼应。

(二)新课学习

一、违法无小事

探究与分享一：

请同学们想一想你都知道哪些违法或者可能违法的行为

学生举手回答说出不同违法行为，教师提醒大家说出每个行为可能违反的法律以及其危害，最后一起总结得出违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂小结

民事违法行为

师生通过思维导图总结 违法行为的含义 按违反的法律分类 行政违法行为

违法无小事 违法行为的分类 按危害程度分类 刑事违法行为

一般违法与犯罪的关系

法不可违

常见行政违法行为

警惕身边违法行为 典型民事违法行为

警惕校园违法行为

八、集体宣誓 情感升华

中学生法制教育宣誓词

请同学们起立举起右拳，跟我宣誓：

  我决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，规范自己的行为、遵守各项法律法规、遵守校规校纪、在校做个好学生、在社会做个好少年、在国家做个好公民。

宣誓人：

 宣誓完毕，请坐。

九、课后作业

自主制作“警惕身边违法行为”主题宣传画报，在小组间进行宣传。

十、课后反思

本节课设计基于学生的认知水平，以学生为主体，以生活为起点，解决学生的真实问题。通过身边常见的行为编成案例让学生在帮助例子中的学生解决问题的过程中自主思考、积极讨论学会相关知识澄清误区，对学生今后的思想和行为进行明晰的指导，也让学生明白，违法行为会对自己和社会产生危害，能够自觉规范自己的行为增强法治观念。上完本节课，主要反思改进的地方：

1.学生身边一般违法的例子特别多，学生也举出了很多例子，如果能抓住几个典型例子进行深入分析会更好。把学生的真实困惑和认识误区作为教学素材，让学生针对自己的困惑进行互助探究，在师生共同学习的过程中澄清认识、解决问题，提高教学精准性;

2.学生的积极性和热情没有完全调动出来，在上课之前如果能与学生提前沟通预热，学生的课堂参与度和热情应该能更好的发挥出来。在小组合作时要明确分工，组长、记录员、发言人等，无分工就无合作，无合作小组就形同虚设，只有分工合作才能提高小组学习质量。

每个班的学生不同，每个孩子都是独立的个体，需要教师善于从学生的疑问中捕捉教学的契机，适当点拨，循循善诱。发挥学生的主体作用，大胆放手但不放任。指导学生要做到准确、充分。

相关的法律法规知识教师需要查阅很多资料，不断学习，这方面深感不足，以后需要加强。其次信息技术使用得当才能助力教学效果。本节课尝试在课前播放一个短视频但是设备调试不好导致视频声音很小，影响了视频的整体效果需要加强学习做好更充足的准备。