部编版《法不可违》精品优质课教案设计

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初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪案件比比皆是，其中十五六岁少年犯罪案件占了青少年犯罪总数的75%以上，这些违法犯罪的青少年中表现出缺乏法律知识的现象非常严重！因此，让中学生了解身边的违法行为有哪些，懂得违法必究，这些违法行为需要承担哪些相应的法律责任，从而让学生养成遵纪守法的意识和习惯。

核心素养：当代德育课堂的重点由“道德教育”逐步转向“道德学习”，即从“培养论”转向了“学习论”。为此，教师在授课过程中并不是简单的讲授知识，而是需要学会转变角色，通过对知识的讲解升华到情感态度价值观的教育。在提高学生学科学习素养的同事，也要提高学生的道德素养，法律素养。

【教学目标】

知识目标：1知道违法行为的含义、违法行为的种类

2、认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为??

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。 ?

情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。?

【教学重点、难点】教学重点：违法行为的种类。?

教学难点：警惕身边的违法行为。

【教学方法】

1、教法：多媒体教学法、中心问题法、启发式引导法

2、学法：自主学习法、合作探究法，归纳总结法

【教学过程】

第五课做 守法公民 第一框??法不可违

教学环节教师活动预设的学生活动设计意图课前准备组织学生做好课前准备工作。有序准备以下物品：

1、教材2、小测本3、红笔蓝笔各一支做好课前准备工作。导入新课1、解读“法不可违”强调法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线。

2、学习目标展示，画出本节课的重难点。教师串联知识点，使学生对知识初步有整体印象。自主学习1、幻灯片：漫画解析，请你评析漫画中人物的行为？

漫画一：行人不走斑马线抢机动车道过马路

漫画二：公司老板携工人工资卷款潜逃

2、知识归纳：学生自主阅读教材完成幻灯片中的填空，学习违法行为的含义及分类。

1分钟计时快速背诵“违法行为”的含义及分类，答对小组加分。1、学生由每组的小组长带领，结合幻灯片填空进行知识点的再理解与记忆。

2、限时快速记忆，通过小组加分竞争，提高学生记忆知识的积极性。强化知识点的理解记忆，讲完立刻进行记忆，效果佳。合作探究探究一： 民事违法行为的三个典型案例：

①合同

②照相馆未经同意挂照片

③未经作者同意出版图书