《法不可违》优质课教案设计

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能力目标：能认识法律的作用，区分三大违法行为，知道一般违法行为与犯罪的区别和联系，能够辨别身边的违法行为，自觉遵章守法。

知识目标：知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，知道违法行为的分类，认识身边的违法行为，遵章守法。

三、重难点

重点：认识、区分三大违法行为；一般违法行为与犯罪的区别和联系。

难点：区分三大违法行为，对民事违法行为的认识和理解。

四、教学方法

案例分析法、小组讨论法、合作探究法等

五、教学过程

（一）新课导入：

1、师出示一幅有关碰瓷的漫画和一则《从爱书到偷书》的小案例。

提问：你们认为这样的行为属于违法行为吗?

这种行为能不能避免？

2、生各抒己见。

3、师总结：不管是谁，不违法是我们的行为底线，法律是最刚性的社会规则。法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式，标准和方向。今天，我们就走近法律课堂，共同学习第五课第一节《法不可违》。

(设计意图：通过两个小事例，让学生判断是否违法来感受法不可违，激发学生的学习热情和学习兴趣，并导入新课。)

（二）新课讲授

活动一：案例探究，分门别类

1、师：请同学生阅读教材第91—92页上的三个案例。

提问：（1）、　结合案例归纳什么是违法行为？

（2）、 接着根据所给表格，分组讨论，完成探究内容。

2、生总结

3、师总结：同学们归类总结得非常好，能够根据违法行为所违反的法律进行分类，把违法行为分为三类，好，我们请法律小博士讲解三类违法行为的具体内容。

出示三类违法行为的具体内容以及要承担的法律责任。

4、师追问：通过上面的分析，请大家想一想，各种违法行为的共同点和区别。

生回答。