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二、教学重难点

1．重点：知道法律的特征。

2．难点：一般违法和犯罪的区别和联系

三、教学过程

（一）法律的作用

教师：那么，法律在我们的生活中发挥着怎样的作用？

思考：法律发挥着怎样的作用？

（学生：思考、讨论，发表观点）

教师：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供准绳。法律具有规范作用。

教师：法律还有其他什么作用？

（学生：思考并表达自己的真实想法）

教师小结：法律维护人们的合法权益。

教师小结：法律对我们的行为有规范作用，对我们的合法权益有保护作用，我们的生活离不开法律。我们应该自觉学法、尊法、守法、用法。

（二）法律的特征

教师：法律因其强制力和普遍的使用范围，成为约束这种行为的最有效规则。而正是因为法律的强制性和普遍适用性，法律的制定不是个人行为，更不是随意行为，而是由国家经过严格程序制定或认可的。

出示法律的特征： 由国家制定或认可。

靠国家强制力保障实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。

（针对法律的特征进一步拓展，帮助学生深化认识法律的特征，突出重点）

教师出示网民林某散播谣言行为处理

教师：从网民李某该行为的处理中，请同学们对法律的特征做进一步思考：

1．“国家”制定或认可，具体指哪些国家和机构？

2．国家强制力有谁来保证实施？

教师：李某得到了应有的惩罚，这不仅使同学们，也使其他社会成员感受到了法律的力量，我们对于法律的严惩感到快慰，也警示了那些有不良意念的潜在违法者。我们要尊重法律、敬畏法律。

教师出示明星、高官违法案例

教师：网民李某是无固定职业的普通社会一员，违反了法律，就要受到国家强制力的约束。那么，这些社会公众人物违反法律，又当如何处理？