《法不可违》公开课教案下载

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《令计划案公诉》

思考：令计划受到法律的惩罚说明了什么听看视频思考引入新课“法不可违”讲授新课小勤的故事。思考： 1、小勤为什么会被送到派出所？2、这样的事情可以避免吗？

教学目标一：违法无小事

学生自主学习P46——P52页课本，并解决问题：１、人们行为的底线是什么？

２、什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？

３、举例说明什么样的行为是行政违法行为和民事违法行为。

4、我们应如何做到遵章守法？

活动：展示关于违法的图片，问题：这些图片说明了什么？

小结：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为底线。

问题：什么是违法行为？

小结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为

活动——探究与分享，下列行为是否违法

镜头一：朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决取其归还手表。

违法——民事违法行为。我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。

镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告罚。

违法——行政违法行为。我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场合秩序的行为，应予以处罚。

镜头三： 17岁的中学生赵某，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

违法——刑事违法行为（犯罪）。我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。

活动：读书填表

情景

对社会的危害程度

违反的法律

承担的法律责任

所属违法类别

一