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教学重点：违法行为的种类

教学难点：警惕身边的违法行为

2　教学过程

一、导入新课

本期我们的“法律小讲堂”讲带领大家做守法公民，看到“法”不禁让我们想到上

学期我们学过的一个知识，我们一起来回顾一下。

这是一个（法网），以谁为中心？（宪法），法网有什么特征？（国家制定或认可，强制力保证实施，具有普遍约束力），从第三条我们可以看出，我们谁都不能触犯法网。也就是我们今天要探索的内容——法不可为。

二、新知探究

很多时候，我们会出现下面的情况：观看PPT（课本46页运用你的经验）

思考回答：小勤原本是想(捡)，却无意中变成了（偷）。

我们如何避免这种行为呢？（我们要学法，守法）

目标导学一：违法无小事

活动一：揭开你的面纱——违法行为知多少

1·我们先来想一想：我们所说的“法”是什么？（法律、法规）

（1）小组讨论：这些法律法规有什么作用？

（2）总结：违法前——什么可以做，必须做，应该做不该做

违法后——判断准绳，惩罚依据

2·PPT展示我们把自己的行为放在法网上可以判断出是否违法，那什么是违法行为？

总结：违反法律法规的规定，而且危害社会的行为是违法行为。

3·探究违法行为的分类

（1）小组讨论：结合课本47页探究与分享和48页违反法律的类别和定义，来填充表格，完成相应的任务：

违法行为类型涉及人员行为违反法律处罚、承担责任危害程度分类案例一民事违法案例二行政违法案例三刑事违法（2）交流分享，完成表格，得出结论

（3）总结：违法行为的分类方式

①根据违反的_________,可以将违法行为分为_________﹨__________﹨___________

②根据_________,又可将违法行为分为_____________﹨_______________