八年级上册《认识总体国家安全观》精品优质课教案设计

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【教学过程】

一、回看图片新闻，导入新课

2016年7月8日，美国和韩国正式宣布将在韩国部署“萨德”反导系统，引发韩国国内巨大争议以及中国、俄罗斯等国家强烈不满。我国政府坚决反对美韩部署“萨德”

学生思考：中国为什么坚决反对美韩部署萨德？

2、小结导入新课

新课教学

《安全直通车》国家安全特别专题栏目

（导入语）：孩子们，欢迎走进《安全直通车》特别专题国家安全篇：认识总体国家安全观，我是本期节目主持，欢迎你们的加入，也期待你们的热情参与。

第一篇章：认知总体国家安全观【什么是国家安全及总体国家安全观？】

（—）国家安全的含义

1、观看《总体国家安全观》宣传片，捕捉关键信息，理解什么是国家安全。（参看教材P97相关链接）

2、展示收获平台1

国家安全指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。P97相关链接

学生抢答（精题特训，能力提升）

提高认识，理解题意

【单选题】韩国部署“萨德”导弹防卫系统将严重影响我国的国防安全。据此，2017年3月11日，3400名搭乘国际邮轮的中国旅客在抵达韩国济州岛后拒绝下船，以示对国家安全的拥护。以下对国家安全的理解正确的是（ A ）

A. 国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

B. 维护国家安全对公民来说只是道德要求，没有强制性。

C. 国家安全特指国家的领土和主权完整不受侵犯。

D. 公民个人的力量是微弱的，对维护国家安全无能为力。

总体国家安全观的内涵

续看《总体国家安全观》宣传片,捕捉重要信息

1、结合宣传片和图片，分析总体国家安全观的内涵。

2、学生分享观点（总体国家安全观的内涵是什么？）

3、展示收获平台 2