1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
任务型教学；交际法；多媒体；幻灯片和黑板。设计理念：
本课以培养学会自主合作学习的、讲文明重礼仪的学生为最终教学目标，以任务型教学和探究性学习促进听、说、读、写等英语综合技能的掌握与提升。
本课时教学采用任务型和合作型教学策略，创设教学情境，并组织小组竞赛，在多种形式的教学活动中潜移默化地渗透尊重文化差异，关注文明礼仪习惯的情感教育，训练学生的各种阅读技能，培养学生的学习兴趣以及自主学习与合作学习的能力。设计思路：
创设教学情境：本堂课上将进行以“文明礼仪”为主题的“最强大脑”的比拼，比赛分为两关：“英语技能”和“头脑风暴”。全班分为三个小组进行竞赛，各组组员可以通过回答课堂问题、完成各项阅读任务、汇报表演等形式获得相应分数，最终得分最高的一组获胜，成为本次“最强大脑”并获得奖牌一枚。
导入：观看一个关于英国餐桌礼仪的视频短片，引出“Good manners in the UK”，明确本堂课竞赛主题，并激发学生对英国文明礼仪的兴趣。接着通过展示一些餐桌礼仪视频的截图，讨论图中行为举止的同时教授一些跟礼仪习惯相关的新词汇和短语，并领读，为本课的学习做好准备。
新课学习：（第一关“英语技能”）先观看一个有关英国良好礼仪习惯视频，看完后做一个记忆游戏，判断呈现的行为是否符合英国的礼仪习惯。然后对书上谈论英国礼仪习惯的对话分别进行快速阅读和仔细阅读来寻找和掌握结构划分、主要信息（英国不同场合的礼仪习惯）和细节信息，并完成相应的阅读学习任务。
延伸学习：（第二关“头脑风暴”）通过一个展示中英文化差异的搞笑视频，使学生明确不同国家之间的文化是存在差异的，我们要尊重各自的文化并学会入乡随俗。进而引导到中国的礼仪习惯，以小组为单位，就中国在不同场合的礼仪习惯进行讨论，并写下要点，最后每组一个代表做报告，同时可让个别组员进行演示，促使学生们培养良好的礼仪习惯。教学过程： 教师活动学 生 活 动设计意图Lead in导入：
创设一个“最强大脑”大比拼的课堂情境，与学生进行交流并告知他们相关游戏规则。
（PPT上呈现“最强大脑”的标志性图片）
首先，就图片进行交流：Do you know this TV programme? What’s the English name? Would you like to take part in the games like this?
然后告知学生这堂课将在班上组织一个以小组竞赛形式展开的“最强大脑”比拼，全班分为三个小组，各组组员可以通过回答课堂问题、完成各项阅读任务、汇报表演等形式获得相应分数，最终得分最高的一组获胜，成为本次“最强大脑”并获得奖牌一枚。
通过视频呈现比赛主题。
What’s the topic of today’s competition ? Let’s watch a video and have a guess.
（播放视频）
What’s the video about? (Table Manners)
It’s just part of today’s topic. What’s the topic? (Manners, especially good manners in the UK)
（板书课题：Unit5 Reading1 Good manners in the UK）
展示一些刚才的餐桌礼仪视频的截图，与学生讨论图中行为举止的同时在PPT上呈现、教授一些本课新词汇和短语，部分难度较大的标注音标，并领读。
如：From the video, we learnt about some good table manners. Look at the boy in red in the picture. Does he behave well? Is it correct to talk loudly like him? Yes, it isn’t correct. It isn’t proper to talk loudly.
（从视频中我们了解了一些餐桌礼仪，看图片中的红衣男孩，他表现得好吗？像他那样大声说话正确吗？是的不正确。大声说话是不恰当的。）
用这种方法导入其他新课词汇，然后领读。
PPT呈现：
看图片，尝试猜测节目的英文名，并迅速回忆一下该节目。
理解并记住比赛规则和任务
观看视频，思考并概括它的主要内容，然后以此推测本堂课（即比赛）的主题。
根据PPT上呈现的图片提示，观察图片中人物的行为，在与老师的互动中学习本课与礼仪习惯活动有关的新词汇和短语，并跟读。
利用电视节目激发学生参与课堂版“最强大脑”的热情，调动学习氛围，同时明确游戏规则和任务。
通过视频激发学生对本堂课（即比赛）的主题——以英国礼仪习惯为主的文明礼仪的学习兴趣，推动新课的展开。
结合餐桌礼仪行为视频的截图，教授一些跟礼仪习惯相关的新词汇和短语，让学生们为接下来的新课的学习做好准备。Round 1： English Skills
第一关：“英语技能”